Module Information

Canlyniadau Dysgu

Ar derfyn y modiwl hwn, bydd myfyrwyr yn gallu gwneud y canlynol:

1. Disgrifio, esbonio, dadansoddi a gwerthuso datblygiad y sefydliadau a'r gyfraith yng Nghymru wedi datganoli, gan eu perthynu i'w hachosion a'u heffeithiau gwleidyddol, cymdeithasol, economaidd a deallusol:

2. Disgrifio, esbonio, dadansoddi a gwerthuso datblygiad y gyfraith yng Nghymru yn ystod y cyfnodau hanesyddol a astudir.

3. Pan gaiff gwestiwn neu ddatganiad medr y myfyriwr wneud y canlynol:

• dangos gwybodaeth gywir o ddatblygiad y meysydd cyfraith hynny sy berthnasol i werthuso'r gosodiad sydd yn y cwestiwn neu'r datganiad;
• datgan y dadleuon perthnasol dros ac yn erbyn y cyfryw osodiad er mwyn ei werthuso mewn dull diduedd;
• dyfynnu'n gywir yr awdurdodau cyfreithiol a'r farn ysgolheigaidd sydd yn cefnogi neu'n gwrthbrofi'r dadleuon hynny;
• asesu a gwerthuso'n gywir gryfderau a gwendidau'r dadleuon hynny;
• datgan casgliad rhesymegol am y dadleuon hynny, gan ddefnyddio, lle bo hynny'n briodol, gymhariaeth o'r agwedd gyfoes at y pynciau a godwyd ag agwedd cyfnodau neu gyfundrefnau cyfreithiol eraill y mae'r myfyriwr yn gyfarwydd a^ hwy a pherthynu'r agweddau hynny at yr amgylchiadau penodol - gwleidyddol, cymdeithasol, diwylliannol - y datblygasant ynddynt
• nodi'r ffynhonnell yn gywir a'r rheolau neu'r gweithdrefnau cyfreithiol y cyfeiria atynt;
• datgan yn gywir y pynciau a roes fod i'r broblem y bwriadwyd y rheol neu'r weithdrefn i'w datrys;
• asesu a gwerthuso i ba raddau y llwyddodd y rheol neu'r weithdrefn i ddatrys y materion hynny, gan roi dadleuon perthnasol dros ac yn erbyn mewn dull diduedd;
• datgan yn gywir unrhyw broblemau a ddeilliodd yn sgil hynny o'r rheol neu'r weithdrefn;
• datgan yn gywir unrhyw ddatblygiad perthnasol dilynol ar y rheol neu'r weithdrefn dan sylw;
• cymharu a gwrthgyferbynnu agwedd y ffynhonnell at y pwnc gydag agwedd cyfnodau neu gyfundrefnau cyfreithiol eraill y mae'r myfyriwr yn gyfarwydd a^ hwy a pherthynu'r agweddau hynny at yr amgylchiadau penodol - gwleidyddol, cymdeithasol, diwylliannol - y datblygasant ynddynt.

4. cyflwyno yn gywir ac yn gryno mewn rhyddiaith Gymraeg a/neu Saesneg eglur asesiadau a gwerthusiadau hanesyddol gadarn o'r gosodiadau, barn am werth a ffynonellau yn ymwneud a^ datblygu'r sefydliadau a'r meysydd a nodwyd yn y deilliannau pwnc-benodol.

5. Bydd pwyslais y modiwlau hyn, fel yn holl fodiwlau Lefel 3 yr ail flwyddyn a'r flwyddyn olaf, ar y canlynol:


2.1 y gallu i gael trwy ymchwil unigol, annibynnol, i ddeall a gwerthuso'n feirniadol yr egwyddorion a'r manylion sy'n ymwneud a^'r maes pwnc, a chyfleu'r ddealltwriaeth a'r gwerthuso hwnnw ar lafar ac yn ysgrifenedig mewn rhyddiaith Gymraeg a/neu Saesneg glir a rhesymegol;
2.2 y gallu i gymhwyso'r wybodaeth a enillwyd ac a ddeallwyd i ddatrys sefyllfaoedd ffeithiol yn ddadansoddol ac yn feirniadol;
2.3 y gallu i ddefnyddio ffynonellau gwybodaeth ar ffurfiau print ac electronig i ennill gwybodaeth am y pwnc trwy ymchwil annibynnol ac unigol;
2.4 y gallu i ddefnyddio sgiliau TG i gynhyrchu gwaith ysgrifenedig wedi ei airbrosesu;
2.5 y gallu i drafod gydag eraill egwyddorion a manylion y pwnc a'u cymhwyso mewn dull rhesymegol, beirniadol ac effeithlon;
2.6 y gallu i drefnu amser astudio personol i gyrraedd y nod uchod.

Disgrifiad cryno

Cynnwys