DD32820 - THEATR MEWN ADDYSG

Cod y Modiwl

DD32820

Teitl y Modiwl

THEATR MEWN ADDYSG

Blwyddyn Academaidd

2004/2005

Cyd-gysylltydd y Modiwl

Ms Charmian C Savill

Semester

Semester 2 (Dysgwyd dros 2 semester)

Rhagofynion

DD10320 , DD10120 , DD10520 Unrhyw ddau o'r tri modiwl yma

Manylion y cyrsiau

Darlithoedd

10 x 2 awr - darlithoedd/gweithdai

Sesiwn Ymarferol

Gwaith dyfeisio, ymarfer a theithio ysgolion (tua 120 awr)

Dulliau Asesu

Assessment Type	Assessment Length/Details	Proportion
Asesiad Semester	Gwaith Prosiect: Perfformiad a chyfraniad ir prosiect	70%
Asesiad Semester	Traethawd 2,500 o eiriau	30%
Asesiad Semester	Traethawd 2,500 o eiriau	30%

Further details

Am wybodaeth ynglyn a dyddiadau cau gwaith cwrs, cyfeiriwch at dudalennau we yr Adran ar http://www.aber.ac.uk/tfts/duedates.shtml

Canlyniadau dysgu

Erbyn cwblhau`r modiwl hwn, fe ddylai myfyriwr/wraig sy`n cyrraedd safon gyffredin fedru cyflawni`r canlynol:

cydweithio fel rhan o grwp creadigol i sylweddoli prosiect ymarferol i bobl ifainc.
paratoi deunyddiau perthnasol fel ffordd o gefnogi`r prosiect ymarferol.
arddangos ymwybyddiaeth o'r maes Theatr Mewn Addysg, ei swyddogiaeth, ei dechnegau perfformio amrywiol a'i effaith, trwy draethawd ysgrifenedig
arddangos sgiliau dehongli a pherfformio arbennig ar gyfer Theatr Mewn Addysg, gan gymryd cyfrifoldeb am benderfyniadau creadigol ac addysgiadol yn eu cywaith ymarferol
Gwerthuso eu gwaith ymarferol ac asesu priodolrwydd eu cywaith, ar lafar ac ar bapur
trefnu ei g/waith ymchwil a sgriptio, a chadw nodiadau manwl neu gofnod ysgrifenedig o'r gwaith archwilio a pharatoi'r cywaith ymarferol, sy'n amlygu ei c/gyfraniad personol i'r cywaith a'i gwerthusiad ohono.

Cynnwys

Byddwch yn mynuchu nifer o ddarlithoedd ac yn creu prosiect ym,arferol. Er mwyn creu'r prosiect hwnnw byddwch yn ymweld ag ysgolion o bob math, ac os yn bosibl fe fydd cyfleoedd i fynychu perfformiadau byw. yn ystod cyfnod y prosiect disgwylir i fyfyrwyr ymchwilio a chreu eu gwaith yn drylwyr gan gadw cofnod o'r broses. Ceir cyfnod gwaith yn ymarfer a pherfformio yn dilyn hynny.

Fydd y darlithoedd/gweithdai yn cynnwys y sesiynau canlynol:

Hanes Theatr Mewn Addysg
Drama Mewn Addysg a theatr Mewn Addysg
Dulliau a Fframweithiau Theatr Mewn Addysg (i)
Dulliau a Fframweithiau Theatr Mewn Addysg (ii)
Ystyr(on) y Perfformiad: Dadansoddi a Gwerthuso
Theatr Mewn Addysg a Theatr i Bobl Ifainc
Agweddau Ewropeaidd
Beth am y Dyfodol?

Nod

Nod yr Adran wrth gyflwyno`r modiwl hwn yw:

- edrych ar y diwydiant addysg ac archwilio ei natur, ei swyddogaeth a`i effaith
- ystyried Theatr Mewn Addysg fel ffenomen theatraidd, fel amlygiad o ddiwylliant ac fel cangen o astudiaethau perfformio
- darganfod pwysigrwydd a pherthnasedd y fath fenter yng Nghymru
- archwilio amlygiadau gwahanol o`r weithred theatraidd a chofnodi`r cysylltiadau a`r gwrthbwynt rhwng theatr, addysg, drama, perfformio, gwleidyddiaeth a chymdeithaseg

Rhestr Ddarllen

Llyfrs
** Hanfodol
Jackson, T. (ed) (1993) Learning Through Theatre Routledge
Taylor, A-M (ed) (1997) Staging Wales Gwasg Prifysgol Cymru
** Argymhellir - Cefndir
Schweitzer, P (ed) (1980) Theatre-In-Education: FourJunior Porgrammes
Boal, A. (2002) Games for Actors and Non-Actors Routledge
Hodgson, J (ed) (1977) The Uses of Drama
O'Toole, J (1976) Theatre in Education
Redington, C (ed) (1980) Six Theatre-in-Education Programmes
Schweitzer, P (ed) (1980) Theatre-In-Education: Five Infant Programmes
Redington, C (1983) Can Theatre Teach?
Johnson, L & O'Neill, C (eds) (1984) Dorothy Heathcote: Collected Writings on Education and Drama
Edwards, D. (1998) The Shakespeare Factor; Moon River; The Deal; David
Schweitzer, P (ed) (1980) Theatre-In-Education: Four Secondary Programmes
Wagner, J B (ed) (1999) Dorothy Heathcote: Drama as a Learning Medium

Nodau

Mae'r modiwl hwn ar Lefel 6 FfCChC