| Cod y Modiwl | GW38720 | ||||||||||||||||||||
| Teitl y Modiwl | AMERICA LADIN HEDDIW | ||||||||||||||||||||
| Blwyddyn Academaidd | 2007/2008 | ||||||||||||||||||||
| Cyd-gysylltydd y Modiwl | Dr Lucy F A Taylor | ||||||||||||||||||||
| Semester | Semester 2 | ||||||||||||||||||||
| Manylion y cyrsiau | Darlithoedd | 16 darlith awr (cyfrwng Saesneg) | |||||||||||||||||||
| Seminarau / Tiwtorialau | 8 seminar awr (cyfrwng Cymraeg) | ||||||||||||||||||||
| Dulliau Asesu |
| ||||||||||||||||||||
2. Deall America Ladin - gwleidyddiaeth, economeg, cymdeithas
Seminar: Cymharu gwledydd - data cyfoes a phersonoliaethau allweddol
3. Tlodi a neoryddfrydiaeth
4. The 'Piqueteros', clybiau cyfnewid ac argyfwng yr Ariannin yn 2000
Seminar: pam fod ffyniant mor wibiog?
5. Hawliau Dynol
6. Achos Pinochet a gwragedd Ciudd Juarez Mecsico
Seminar: llwyddo a methu wrth geisio cyfiawnder
7. Llygredd
8. Cwsmeriaeth a llygredd ym Mecsico
Seminar: sut mae llygredd yn tanseilio cymdeithas ddemocrataidd
9. Dewisiadau'r Chwith
10. Chavez yn Venezuela, Lula ym Mrasil .... a Fidel yng Nghiwba?
Seminar: a yw ton y chwith newydd yn dechrau yn America Ladin?
11. Mudiadau brodorol
12. Evo Morales yn Bolifia
Seminar: 'Indiaid' yn gweddnewid gwleidyddiaeth a'r wladwriaeth
13. Cyffuriau
14. Gwleidyddiaeth narco yn Colombia
Seminar: Problem cyffuriau pwy?
15. Dirywiad yr Amgylchedd
16. Amazonia, mudiadau anllywodraethol a Thwristiaeth Eco
Seminar: Dyfodol America Ladin a dyfodol y blaned
| Datrys Problemau | Un o amcanion canolog y modiwl fydd gwaith prosiect annibynnol a datrys problemau; bydd cyflwyno adroddiad a pharatoi at gyflwyniad seminar yn gofyn i'r myfyriwr ddatblygu sgiliau ymchwil annibynnol a sgiliau datrys problemau. Datblygir ac asesir gallu'r myfyriwr i ddatrys problemau trwy ofyn iddynt: ystyried gwahanol agweddau a barn; trefnu data ac amcangyfrif ateb i broblem; ystyried achosion eithafol, trafod yn rhesymegol; creu modelau damcaniaethol; ystyried achosion tebyg; edrych am batrymau; rhannu materion yn broblemau llai. Bydd arholiad terfynol yn sicrhau fod gallu'r myfyriwr i weithio ar ei ben ei hun yn cael ei asesu. | ||
| Sgiliau ymchwil | Bydd holl elfennau'r gwaith asesedig yn gofyn am sgiliau ymchwil annibynnol. Bydd disgwyl i'r myfyrwyr ddefnyddio ffynonellau cyfryngol a'r We yn ogystal a thestunau academaidd mwy traddodiadol. Yn rhannol asesir myfyrwyr ar eu gallu i gasglu deunyddiau ac adnoddau addas a diddorol. Bydd arholiad terfynol yn sicrhau asesiad o allu'r myfyriwr i weithio ar ei ben/phen ei hun. | ||
| Cyfathrebu | Bydd y myfyrwyr yn dysgu sut i gyflwyno eu syniadau ar lafar ac ar bapur a sut i gyflwyno dadleuon fwyaf effeithiol (er mai dim ond y gwaith ysgrifenedig a gaiff ei asesu). Byddant yn dysgu pwysigrwydd gwybodaeth a chyfathrebu clir a sut i ymelwa ar hyn. Byddant yn gwybod sut i ddefnyddio'r gwahanol ffynonellau o wybodaeth sydd ar gael a sut i ddefnyddio'r ffurf fwyaf addas o gyfathrebu er mantais. Byddant yn dysgu bod yn eglur wrth ysgrifennu ac wrth siarad a dysgu bod yn uniongyrchol ynglyn ag amcanion a nodau. Byddant yn dysgu ystyried yn unig yr hyn sy'n berthnasol i bwnc, ffocws neu amcanion y ddadl neu'r drafodaeth. Bydd y modiwl yn profi hefyd sgiliau cyfathrebu clywedol a llafar gan ei fod yn asesu cyflwyniad a pherfformiad seminar. Disgwylir i fyfyrwyr gyflwyno eu gwaith wedi'i gwblhau ar brosesydd geiriau a dylai cyflwyniad y gwaith ddangos mynegiant effeithiol o syniadau a defnydd da o sgiliau iaith er mwyn sicrhau eglurder, cysondeb a chyfathrebu effeithiol. | ||
| Gwella dysgu a pherfformiad ei hun | Mae'r modiwl yn ceisio hybu hunanreolaeth o fewn cyd-destun o gymorth oddi wrth y cynullydd a'r cyd-fyfyrwyr. Disgwylir i fyfyrwyr wella eu perfformiad addysgol eu hunain trwy wneud gwaith ymchwil annibynnol a chymell eu hunain i chwilio am ffynonellau, a phenderfynu (gydag arweiniad) gyfeiriad eu gwaith cwrs a phynciau eu cyflwyniadau. Rhaid cwblhau cyflwyniad seminar a chyflwyno gwaith cwrs ar amser, a dylai hyn eu helpu i reoli amser ac adnoddau yn y ffordd orau. Disgwylir i fyfyrwyr ystyried eu perfformiad eu hunain mewn seminarau (cryfderau a gwendidau allweddol o'u cymharu a meini prawf cyhoeddedig) mewn ffurf fydd yn cael eu atodi i fersiwn ysgrifenedig y cyflwyniad seminar. | ||
| Gwaith Tim | Bydd y myfyrwyr yn cyflawni ymarferion tim yn y seminarau a bydd y cydlynydd yn eu hannog i weithio mewn timoedd tu allan i'r seminarau hefyd. Defnyddir adnoddau Blackboard megis y bwrdd trafod hefyd. | ||
| Technoleg Gwybodaeth | Disgwylir i fyfyrwyr gyflwyno eu gwaith wedi'i gwblhau ar brosesydd geiriau. Hefyd, anogir myfyrwyr i chwilio am ffynonellau gwybodaeth ar y we, yn ogystal a chwilio am ffynonellau electronig (megis Web of Science ac OCLC). Bydd disgwyl hefyd i fyfyrwyr wneud defnydd o'r adnoddau fydd ar gael ar Blackboard. | ||
| Rhifedd | Ddim yn berthnasol. | ||
| Datblygu personol a chynllunio gyrfa | Mae'r modiwl hwn wedi'i gynllunio i hogi a phrofi sgiliau a fydd o ddefnydd i fyfyrwyr yn ei bywydau gwaith, yn arbennig rhoi cyflwyniadau, gwrando, meddwl ac ymateb i gyflwyniadau llafar. Mae'r gwaith ysgrifenedig yn cynnwys ysgrifennu cyflwyniad sy'n dasg gyffredin yn gweithle. Bydd myfyrwyr yn cael eu hannog drwy gydol y modiwl i ystyried eu perfformiad ac ystyried pa wersi i'w dysgu ar gyfer y dyfodol. | ||
| Sgiliau pwnc penodol | Caiff myfyrwyr y cyfle i ddatblygu, ymarfer a phrofi ystod eang o sgiliau sy'n benodol i'r pwnc i'w helpu i ddeall, cysyniadoli a gwerthuso enghreifftiau a syniadau ar y modiwl. Mae'r sgiliau pwnc penodol yma'n cynnwys: - Casglu a deall ystod eang o ddata yn ymwneud a'r modiwl - Y gallu i werthuso persbectifau gwahanol - Arddangos technegau ymchwil pwnc penodol - Cymhwyso ystod o fethodolegau i broblemau hanesyddol a gwleidyddol cymhleth. | ||
Mae'r modiwl hwn ar Lefel 6 FfCChC