Dulliau Ymchwil: Y Meddwl Chwilfrydig

Cod y Modiwl: SC10300
Teitl y Modiwl: Dulliau Ymchwil: Y Meddwl Chwilfrydig
Blwyddyn Academaidd: 2026/2027
Semester: Semester 1 Dysgwyd dros 2 semester
Cyd-gysylltydd y Modiwl: Dr Rachel Rahman
Rhestr Ddarllen: Gweld ar Aspire
Staff Eraill sy'n Cyfrannu: Dr Hanna Binks; Dr Saffron Passam; Miss Alexandra Brookes; Dr Victoria Wright

Dulliau Asesu

Math o Asesiad	Manylion Asesiad	Cyfran
Asesiad Semester	Adroddiad Ymchwil Ansoddol: Adroddiad ymchwil ansoddol yn cyfleu'r casgliad a'r dadansoddiad data a gynhaliwyd yn ystod y semester 1500 o eiriau	40%
Asesiad Semester	Tasg adroddiad adborth gan cyd-fyfyrwyr: Ymgysylltu â datblygu adroddiadau labordy bach a thasg adborth 1200 o eiriau	20%
Asesiad Semester	Adroddiad Ymchwil Meintiol: Adroddiad ymchwil meintiol yn crynhoi casglu a dadansoddi data ymchwil a gynhaliwyd yn ystod y semester 1500 o eiriau	30%
Asesiad Semester	Cyfranogiad SONA: Cwblhau 10 credyd o gyfranogiad ymchwil	10%
Asesiad Ailsefyll	Adroddiad ymchwil ansoddol: Adroddiad ymchwil ansoddol yn cyfleu'r casgliad a'r dadansoddiad data a gynhaliwyd yn ystod y semester 1500 o eiriau	40%
Asesiad Ailsefyll	Cyfranogiad SONA: Traethawd myfyriol ar bwysigrwydd cyfranogiad mewn ymchwil 500 o eiriau	10%
Asesiad Ailsefyll	Adroddiad ymchwil meintiol: Adroddiad ymchwil meintiol yn crynhoi casglu a dadansoddi data ymchwil a gynhaliwyd yn ystod y semester 1500 Words	30%
Asesiad Ailsefyll	Tasg Adborth: Ymgysylltu â thasg adborth adroddiad mini-lab (unigol) 1200 o eiriau	20%

Canlyniadau Dysgu

Wedi cwblhau'r modiwl dylai'r myfyrwyr fedru:

Dangos dealltwriaeth o'r angen am foeseg mewn seicoleg a'r defnydd ohoni
Dangos dealltwriaeth o egwyddorion allweddol dylunio a chwestiynau ymchwil meintiol ac ansoddol, a'r tebygrwyddau a'r gwahaniaethau rhyngddynt.
Dangos gallu i ddefnyddio a chyfleu gwahanol ddulliau ymchwil yn briodol
Dangos gallu i ddadansoddi data ansoddol a meintiol yn briodol yn ôl y cwestiwn ymchwil a'r dyluniad
Dangos gallu i ddefnyddio meddalwedd dadansoddol arbenigol yn briodol.
Datblygu gwerthfawrogiad o bwysigrwydd cyfranogiad mewn ymchwil o fewn yr Adran.

Disgrifiad cryno

Mae seicoleg yn wyddoniaeth ac felly mae cynnal ymchwil wyddonol drylwyr yn sgil bwysig ar gyfer datblygu'r ddisgyblaeth. Mae'r modiwl hwn yn eich helpu i ddeall sut mae seicoleg yn gweithio fel gwyddoniaeth a sut mae ymchwil yn y maes hwn yn cael ei datblygu. Byddwch yn dysgu sut i weld bylchau mewn gwybodaeth gyfredol, datblygu syniadau ymchwil, a dylunio astudiaethau i'w harchwilio. Mae'r cwrs hefyd yn eich dysgu sut i ysgrifennu am ymchwil yn glir ac yn effeithiol. Byddwch yn dilyn y daith ymchwil lawn—o nodi cwestiynau a chynllunio astudiaeth, i rannu eich canfyddiadau a meddwl am eu heffaith yn y byd go iawn. Ar hyd y ffordd, byddwch yn meithrin sgiliau gwerthfawr fel meddwl beirniadol, cynllunio prosiectau, ac ysgrifennu academaidd—sy'n ddefnyddiol nid yn unig mewn seicoleg, ond mewn llawer o yrfaoedd yn y dyfodol.

Cynnwys

Moeseg Ymchwil: Codau ymarfer, Caniatâd gwybodus; twyll; pynciau sensitif; cyfranogwyr agored i niwed.

Dulliau ymchwil meintiol: Ymchwil arsylwadol, Ymchwil a dylunio holiaduron, Tasgau arbrofol ar-lein, data seicoffisiolegol sylfaenol.

Dadansoddiad meintiol: Graddfeydd data; dosraniadau; mesurau tuedd ganolog a gwasgariad; tebygolrwydd; lefelau arwyddocâd a phrofi damcaniaethau; profion un a dau gynffon; Dylunio a rheoli arbrofol; cydbwyso, rheoli newidynnau; Dylunio cydberthynas; ystadegau parametrig ac anbarametrig; cydberthynas Chi-Sgwâr, Spearman a Pearson, prawf U Mann-Whitney; prawf rhengoedd wedi'u llofnodi Wilcoxon, profion-t cysylltiedig ac annibynnol, ANOVA unffordd, profion Kruskal Wallis a Friedman.

Dulliau ymchwil ansoddol: Datblygu cwestiynau cyfweliad, cyfweliadau lled-strwythuredig.

Dadansoddiad ymchwil ansoddol: Epistemoleg Sylfaenol; Dadansoddiad thematig, Meini prawf ansawdd.

Cyfathrebu: Chwilio am lenyddiaeth; cyflwyno canfyddiadau; cyflwyniad i drin data gan ddefnyddio pecynnau meddalwedd; defnyddio tablau a ffigurau; datblygu dadleuon; cyfeirio

Sgiliau Modiwl

Math o Sgiliau	Manylion Sgiliau
Addasrwydd a gwydnwch	Datblygir addasrwydd a gwydnwch wrth i fyfyrwyr ymgysylltu â chymhlethdodau ymchwil, gan gynnwys defnyddio meddalwedd a thechnegau dadansoddol. Trwy adborth a dysgu hunangyfeiriedig, mae myfyrwyr yn dysgu addasu eu dull, dyfalbarhau trwy heriau, a datblygu hyder wrth oresgyn rhwystrau.
Cydlynu ag erail	Mae cydweithio yn ganolog i weithgareddau ymarferol a gweithgareddau grŵp. Mae myfyrwyr yn cydweithio i ddylunio astudiaethau ymchwil, rhannu syniadau, a chyd-greu gwybodaeth. Mae'r profiadau hyn yn meithrin sgiliau gwaith tîm a negodi ac yn adlewyrchu natur gydweithredol gwyddoniaeth seicolegol.
Cyfathrebu proffesiynol	Mae cyfathrebu proffesiynol yn cael ei wella trwy ysgrifennu adroddiadau labordy, a chymryd rhan mewn trafodaethau grŵp. Mae myfyrwyr yn dysgu mynegi syniadau'n glir, defnyddio confensiynau arddull APA, a chyfleu canfyddiadau mewn ffyrdd sy'n broffesiynol, yn gynhwysol, ac yn hygyrch.
Datrys Problemau Creadigol	Anogir datrys problemau creadigol (bod yn fentrus) wrth i fyfyrwyr ddatblygu cwestiynau ymchwil arloesol, dylunio astudiaethau, a dehongli canfyddiadau. Mae myfyrwyr yn cael eu herio i feddwl yn hyblyg ac archwilio dulliau lluosog o ymdrin â phroblemau ymchwil, gan eu paratoi ar gyfer amgylcheddau proffesiynol deinamig a heriau ymchwil byd-eang.
Gallu digidol	Datblygir cymhwysedd digidol trwy ddefnyddio meddalwedd ar gyfer dadansoddi data (e.e. SPSS, Excel ac NVIVO) a rheoli ymchwil (cronfeydd data llenyddiaeth ar-lein). Mae myfyrwyr yn datblygu sgiliau mewn trin data, cyflwyno canlyniadau'n ddigidol, a rheoli data digidol yn foesegol.
Meddwl beirniadol a dadansoddol	Mae meddwl beirniadol a dadansoddol (meddylfryd cwestiynol) yn cael ei feithrin trwy werthuso dulliau ymchwil, dadansoddi data, a dehongli tystiolaeth. Mae myfyrwyr yn defnyddio egwyddorion ystadegol ac ansoddol i ddeall cryfder neu drylwyredd tystiolaeth, cymhwyso meini prawf ansawdd, a dewis methodolegau priodol. Maent yn beirniadu ymchwil gyhoeddedig ac yn datblygu dealltwriaeth o foeseg ymchwil, rhagfarn, a phwysigrwydd trylwyredd methodolegol.
Myfyrdod	Cefnogir myfyrio (hunanymwybyddiaeth) trwy hunanasesiad ac adborth rheolaidd, gan helpu myfyrwyr i werthuso eu cynnydd a nodi meysydd i'w datblygu fel ymchwilwyr annibynnol ac ymwybodol o foesoldeb. Anogir myfyrwyr i ddeall myfyrio nid yn unig fel offeryn datblygiad personol, ond fel agwedd hanfodol ar y cylch ymchwil a'r dull gwyddonol, gan lywio dylunio ymchwil, dehongli a gwneud penderfyniadau moesegol.
Sgiliau Pwnc-benodol	Cryfheir sgiliau penodol i'r pwnc drwy ddylunio astudiaethau, casglu a dadansoddi data, a chymhwyso methodolegau ymchwil ansoddol a meintiol. Mae myfyrwyr yn ymgysylltu â'r egwyddorion craidd sy'n sail i'r dulliau hyn, gan ddatblygu sgiliau mewn chwilio am lenyddiaeth, gwerthuso ffynonellau, a chynnal ymchwil yn foesegol ac yn gynhwysol yn unol â chanllawiau moesegol BPS.
Synnwyr byd go iawn	Mae synnwyr o'r byd go iawn yn cael ei adeiladu trwy'r cysylltiad rhwng ymchwil seicolegol a materion cymhwysol. Mae myfyrwyr yn archwilio sut mae ymchwil yn llywio problemau byd-eang fel iechyd meddwl a lles, addysg, polisi, a gwneud penderfyniadau amgylcheddol, gan eu cyfarparu i gyfrannu at newid yn y byd go iawn fel dinasyddion gweithredol.

Nodau

Mae'r modiwl hwn yn cydymffurfio a FfCChC Lefel 4