Cynlluniau Astudio
Cymraeg / Cysylltiadau Rhyngwladol
Information provided by Department of Welsh
-
Information provided by Department of Welsh
-
Datganiad Meincnodi’r Gymraeg gan yr Asiantaeth Sicrhau Ansawdd Addysg Uwch.
Information provided by Department of Welsh
-
Medi 2023
Information provided by Department of Welsh
-
-
Rhoi i’r myfyrwyr y cyfle i astudio’r iaith Gymraeg a’i llenyddiaeth ar wastad academaidd uchel, gan roi iddynt y moddion i’w deall, eu dadansoddi a’u gwerthfawrogi fel rhan ganolog o hanes meddwl, dychymyg a mynegiant y Cymry.
-
Meithrin mewn myfyrwyr y gallu i adnabod teithi’r iaith Gymraeg, a’u galluogi i’w mynegi eu hunain ynddi, ar lafar ac yn ysgrifenedig, yn hyderus, yn rhugl ac yn gywir
-
Cynorthwyo myfyrwyr i ddeall ac i werthfawrogi grym mynegiannol iaith.
-
Meithrin dealltwriaeth o’r broses greadigol ac o werth gweithiau llenyddol.
-
Meithrin mewn myfyrwyr y gallu i feddwl drostynt eu hunain, i feithrin barn feirniadol a golygwedd hanesyddol, a, lle bo’n berthnasol, i feithrin eu doniau llenyddol.
-
Ennyn mewn myfyrwyr frwdfrydedd tuag at y pwnc.
-
Darparu profiad cyffrous a boddhaus o ran dysgu ac addysgu.
-
Meithrin sgiliau trosglwyddadwy a fydd yn berthnasol i ddatblygiad personol y myfyrwyr ac a fydd yn gaffaeliad iddynt pan gyflogir hwy maes o law.
-
Paratoi myfyrwyr ar gyfer ymateb i ofynion cyflogwyr mewn gyrfaoedd lle byddant yn arddel cymhwyster yn y Gymraeg a lle disgwylir iddynt ddefnyddio’r iaith yn gyson ar wastad uchel.
-
Gosod sylfaen ar gyfer astudio pellach o fewn cwmpas y pwnc ei hun ac o fewn meysydd perthynol.
Y mae’r amcanion uchod yn gyson â Datganiad Meincnodi’r Gymraeg a gyhoeddwyd gan yr Asiantaeth Sicrhau Ansawdd Addysg Uwch.
Information provided by Department of Welsh
-
Canlyniadau Dysgu arfaethedig - mae’r rhaglen yn rhoi cyfle i fyfyrwyr ddatblygu a dangos gwybodaeth a dealltwriaeth, sgiliau, doniau a nodweddion eraill yn y meysydd canlynol:
Information provided by Department of Welsh
-
-
A1. Gwybodaeth drylwyr o deithi’r iaith Gymraeg.
-
A2. Gwybod sut i ddisgrifio a dadansoddi iaith gan ddefnyddio’r eirfa dechnegol briodol.
-
A3. Ymwybyddiaeth gyffredinol o ddatblygiad yr iaith Gymraeg drwy’r oesoedd ac o brif gyfnodau hanesyddol yr iaith.
-
A4. Gwybodaeth o lenyddiaeth Gymraeg hen a diweddar.
-
A5. Gwybodaeth ynghylch hanes llenyddiaeth Gymraeg ac o’r ffactorau hanesyddol, cymdeithasol a deallusol a ddylanwadodd arni drwy’r oesoedd.
-
A6. Gwybodaeth sut i drin gweithiau llenyddol yn feirniadol, gan ddefnyddio geirfa dechnegol lle bo hynny’n briodol.
-
A7. Adnabyddiaeth o wahanol ddulliau a genres llenyddol a’r teithi a’r nodweddion a berthyn iddynt.
-
A8. Ymwybyddiaeth o’r gwahanol ddulliau o astudio llenyddiaeth, gan gynnwys amgyffrediad o berthnasedd cysyniadau beirniadol.
-
A9. Gwybodaeth ynghylch y cysylltiadau rhwng llenyddiaeth Gymraeg a llenyddiaeth mewn ieithoedd eraill ac o le testunau llenyddol Cymraeg o fewn patrymau diwylliannol rhyngwladol.
-
A10. Ymwybyddiaeth o swyddogaeth iaith a llenyddiaeth mewn perthynas â meithrin, cynnal a datblygu’r hunaniaeth genedlaethol Gymreig.
-
A11. Ymwybyddiaeth o sefyllfa gymdeithasol bresennol yr iaith ac o’r dulliau a ddefnyddir i’w hyrwyddo a’i hadfer.
-
A12. Cynefindra â ffynonellau cyfeirio safonol yn ymwneud â’r Gymraeg a’i diwylliant, ar ffurf brintiedig ac electronig.
Y mae’r elfennau a nodir uchod yn gyson â Datganiad Meincnodi’r Gymraeg a gyhoeddwyd gan yr Asiantaeth Sicrhau Ansawdd Addysg Uwch.
Y dulliau dysgu, addysgu ac asesu a ddefnyddir i gyflawni a dangos y canlyniadau dysgu yr anelir atynt:
Darlithoedd; darllen dan gyfarwyddyd; seminarau; dosbarthiadau tiwtorial; dosbarthiadau iaith; dosbarthiadau darllen testun; gweithdai; paratoi ac ysgrifennu traethodau; gweithio ar draethawd hir neu brosiect; rhoi cyflwyniadau a thrafod cyflwyniadau myfyrwyr eraill; gwaith maes.
Dull asesu:
Arholiadau ysgrifenedig; profion llafar; gwaith cwrs (yn bennaf, traethodau); gwaith prosiect; profion iaith; traethawd estynedig; gwaith ffolio (gan gynnwys ysgrifennu creadigol, ymarferion iaith).
Information provided by Department of Welsh
-
-
B1. Sgiliau ieithyddol ymarferol a fydd yn cynnwys y gallu i drafod pynciau cymhleth yn raenus, yn ysgrifenedig ac ar lafar.
-
B2. Medrau dadansoddi iaith a’r defnydd ohoni mewn amrywiol sefyllfaoedd.
-
B3. Y gallu i gynnull ac i gyfleu gwybodaeth ynghylch testunau llenyddol ac i ymdrin â hwy yn feirniadol yn ysgrifenedig ac ar lafar.
-
B4. Y gallu i ymateb yn briodol i’r defnydd o iaith ac o’r dychymyg mewn llenyddiaeth.
-
B5. Y gallu i ystyried llenyddiaeth yn ei chyd-destun hanesyddol, cymdeithasol a syniadol.
-
B6. Y gallu i adnabod confensiynau llenyddol ac i werthfawrogi eu defnydd a’u swyddogaeth mewn perthynas â genres llenyddol arbennig.
-
B7. Llunio llyfryddiaethau a chyfeirio mewn modd safonol a chyson at ffynonellau.
Y mae’r elfennau a nodir uchod yn gyson â Datganiad Meincnodi’r Gymraeg a gyhoeddwyd gan yr Asiantaeth Sicrhau Ansawdd Addysg Uwch.
Y dulliau dysgu, addysgu ac asesu a ddefnyddir i gyflawni a dangos y canlyniadau dysgu yr anelir atynt:
Darlithoedd; darllen dan gyfarwyddyd; seminarau; dosbarthiadau tiwtorial; dosbarthiadau iaith; dosbarthiadau darllen testun; gweithdai; paratoi ac ysgrifennu traethodau; gweithio ar draethawd hir neu brosiect; rhoi cyflwyniadau a thrafod cyflwyniadau myfyrwyr eraill; gwaith maes.
Dull asesu:
Arholiadau ysgrifenedig; profion llafar; gwaith cwrs (yn bennaf, traethodau); gwaith prosiect; profion iaith; traethawd estynedig; gwaith ffolio (gan gynnwys ysgrifennu creadigol, ymarferion iaith).
Information provided by Department of Welsh
-
-
D1. Gallu mynegiant graenus yn y Gymraeg ar lafar ac yn ysgrifenedig.
-
D2. Gallu i gyfleu dadleuon yn gydlynus ac yn groyw ac mewn modd argyhoeddiadol.
-
D3. Gallu i feddwl yn annibynnol.
-
D4. Gallu i ymagweddu’n feirniadol ac i ddadansoddi a chrynhoi dadleuon a safbwyntiau a gyflwynir gan eraill.
-
D5. Gallu i weithio’n annibynnol ac i gywain gwybodaeth yn drefnus a phwrpasol o amryw ffynonellau, i’w chloriannu’n feirniadol gan ddethol elfennau arwyddocaol a dilys, a’i chyflwyno i eraill ar ffurf gydlynus ac ystyrlon.
-
D6. Gallu i ddeall ac i ddatblygu cysyniadau cymhleth ac i ymdrin â hwynt yn feirniadol ac yn ddadansoddol.
-
D7. Gallu i weithio yn fanwl ac yn drylwyr.
-
D8. Medrau trefniadol mewn perthynas â thasgau gosodedig, gan gynnwys rheoli amser yn effeithiol.
-
D9. Sgiliau technoleg gwybodaeth sylfaenol, gan gynnwys prosesu geiriau, a’r gallu i gywain gwybodaeth o ffynonellau electronig.
-
D10. Golygu gwaith cyn ei gyflwyno mewn diwyg clir a graenus.
-
D11. Gallu i ddeall hanfodion deunydd a luniwyd mewn iaith arall/ieithoedd eraill ac i’w gyfieithu i’r Gymraeg neu ei ailfynegi yn y Gymraeg.
Y mae’r elfennau a nodir uchod yn gyson â Datganiad Meincnodi’r Gymraeg a gyhoeddwyd gan yr Asiantaeth Sicrhau Ansawdd Addysg Uwch.
Y dulliau dysgu, addysgu ac asesu a ddefnyddir i gyflawni a dangos y canlyniadau dysgu yr anelir atynt:
Yn gyffredinol dysgir sgiliau trosglwyddadwy/allweddol drwy ddilyn y modiwlau a astudir, hynny yw, y mae eu meithrin yn gysylltiedig â dulliau dysgu’r modiwlau.
Ymhlith y dulliau hynny y mae darlithiau, darllen dan gyfarwyddyd, seminarau, dosbarthiadau tiwtorial, paratoi ac ysgrifennu traethodau, a rhoi cyflwyniadau.
Asesir y sgiliau hyn mewn arholiadau ffurfiol, profion iaith, gwaith cwrs, ac asesu llafar.
Y mae mesur gallu’r myfyrwyr i’w mynegi eu hunain yn raenus yn y Gymraeg yn rhan o asesu pob modiwl.
BA Cymraeg / Cysylltiadau Rhyngwladol [5FQL]
Blwyddyn Academaidd: 2023/2024Cynllun Anrhydedd Cyfun - ar gael ers 2021/2022
Hyd (astudio Llawn Amser): 3 blwyddynExploring the International 1: Central Concepts and Core Skills
Behind the Headlines
Cymraeg Llyfr a Chymraeg Llafar
Llenyddiaeth Gymraeg: cyfoes a hanesyddol
Themau a Ffigurau Llen c.550-1900
Beirdd a Llenorion o 1900 hyd heddiw
The Making of the Modern World: War Peace and Revolution since 1789
International Relations: Perspectives and Debates
Cymraeg Llyfr a Chymraeg Llafar
Gwleidyddiaeth y Deyrnas Unedig Heddiw: Undeb Dan Straen?
Cyfiawnder Byd-Eang: Dehongli a Gwireddu ein Dyletswyddau i'r Dieithryn Pell
Climate Change and International Politics in the Anthropocene
European Security in 21st Century
Warfare after Waterloo: Military History 1815-1918
The Past and Present of US Intelligence
Gender, Conflict and Security
International Politics and Global Development
Women and Global Development
The British Army's Image in Battle, from the Crimean to the Present
Britain and World Politics from Global Empire to Brexit: The Diplomacy of Decline
UK Politics Today: A Union Under Strain?
Economic Diplomacy and Leadership
Global Politics and the Refugee Regime
The Politics and Paradoxes of International Organisations
Pobl a Grym: Deall Gwleidyddiaeth Gymharol Heddiw
Cenedlaetholdeb mewn Theori a Realiti
International Politics and the Nuclear Age
The Arab-Israeli Wars
Russian Security in the 21st Century
The Governance of Climate Change: Simulation Module
The Long Shadow of the Second World War
Britain and Ireland in War and Peace since 1800
China From the Opium War to the Present
Nationalism in Theory and Practice
Race in Global Politics
People and Power: Understanding Comparative Politics Today
Knowing about Violent Conflict in International Politics
Strategy, Intelligence and Security in International Politics
Refugee Simulation
Middle Powers in the Global Political Economy
Gwleidyddiaeth y Deyrnas Unedig Heddiw: Undeb Dan Straen?
Dulliau Ymchwil + Traethawd Estynedig
Cyfiawnder Byd-Eang: Dehongli a Gwireddu ein Dyletswyddau i'r Dieithryn Pell
Dissertation
Climate Change and International Politics in the Anthropocene
European Security in the 21st Century
The Past and Present of US Intelligence
Gender, Conflict and Security
Women and Global Development
The British Army's Image in Battle, from the Crimean to the Present
Britain and World Politics from Global Empire to Brexit: the Diplomacy of Decline:
UK Politics Today: A Union Under Strain?
Economic Diplomacy and Leadership
Global Politics and the Refugee Regime
The Politics and Paradoxes of International Organisations
Dulliau Ymchwil + Traethawd Estynedig
Cenedlaetholdeb Mewn Theori a Realiti
Dissertation
International Politics and the Nuclear Age
The Arab-Israeli Wars
Russian Security in the 21st Century
The Long Shadow of the Second World War
Britain and Ireland in War and Peace since 1800
Nationalism in Theory and Practice
Race in Global Politics
Knowing about Violent Conflict in International Politics
Refugee Simulation
Middle Powers in the Global Political Economy