Cynlluniau Astudio

Communication, Media, Film and Cultural Studies

(Rhagfyr 2019)

Medi 2023

• Cyflwyno a datblygu cyfres o sgiliau technegol, dehongliadol, beirniadol academaidd, cyfathrebol a chreadigol ym maes astudiaethau ffilm a theledu

• Darparu cyfleon i ddadansoddi ffilm, teledu a chyfryngau fel prosesau a chynnyrch yn ogystal â datblygu a meithrin ymwybyddiaeth o’r cyfryngau fel moddau o gynrychioli ac o ddeall a dehongli’r byd

• Amlygu, dehongli a chymhwyso cynnyrch cyfryngol Cymreig o fewn ei gyd-destun diwylliannol, gwleidyddol, ieithyddol a chymdeithasol

• Cynnig cyfleon i fyfyrwyr fanteisio ar brofiadau ymarferol gan gynnwys prosiectau unigol neu mewn grwpiau penodol, a chynnig cyfleon cyfatebol ym meysydd damcaniaeth ac ymchwil annibynnol

• Datblygu gwybodaeth a medrau i ystyried yn feirniadol safle, swyddogaeth ac effaith cyfryngau newydd a chydgyfeiriant o fewn cymdeithas gyfoes

• Cynorthwyo’r broses o ddatblygu sgiliau deallusol personol sydd yn angenrheidiol ar gyfer ymchwil annibynnol mewn cyd-destun academaidd

• Cynnig cyfleon i gynorthwyo’r broses o ddatblygu sgiliau deallusol rhyngbersonol a sgiliau gwaith tîm sydd yn angenrheidiol mewn prosiectau cydweithredol

• Cynnig cyfuniadau ar agweddau damcaniaethol ac ymarferol wrth astudio ffilm a theledu

• Paratoi llwybrau ar gyfer astudio pellach yn y meysydd hyn.

Bwriedir i fyfyrwyr ddatblygu a dangos gwybodaeth, dealltwriaeth a dirnadaeth:

• o’r cysyniadau a’r damcaniaethau allweddol wrth astudio a dadansoddi cynnyrch y diwydiant ffilm, teledu a’r cyfryngau

• o’r strwythurau a’r prosesau sydd ynghlwm â’r cyfryw ddiwydiannau

• o swyddogaeth a chyfraniad y cyfryngau mewn cyd-destun diwylliannol, cymdeithasol a gwleidyddol

• o agweddau ar hanes a datblygiad y cyfryngau, yn benodol yng Nghymru, y Deyrnas Gyfunol, Ewrop, yr Unol Daleithiau ac, yn achlysurol, y tu hwnt i hynny

• o gynnyrch y cyfryngau mewn perthynas ag arddull, genre, cod ac arfer, wrth greu ac wrth ddefnyddio’r cynnyrch hwnnw

• o’r disgyrsiau a gaiff eu creu a’u cynnal gan a thrwy’r cyfryngau

• o brosesau, arferion, rheolau a phroblemau a geir wrth greu cynnyrch cyfryngol creadigol, mewn grŵp a/neu fesul unigolyn.

Bwriedir i fyfyrwyr ddatblygu a dangos sgiliau deallusol:

• Wrth archwilio ac astudio ystod o sefyllfaoedd ac o ffurfiau ar ffilm a theledu ac adnabod a dehongli eu hystyron a’u harwyddocâd, gan ddangos ymwybyddiaeth feirniadol o ‘ystyr’ a’r modd y’i creir yn y cyd-destun clyweledol

• Wrth geisio canfod a chyflwyno ystod eang o ffynonellau priodol wrth ymchwilio a chyflwyno dadleuon ynghyd ag ystyried a thafoli gwybodaeth a honiadau o wybodaeth a gyflwynir yn y meysydd astudio o safbwynt eu statws, eu dilyniant, eu gwerth a’u gwreiddiau

• Wrth gymhwyso geirfa feirniadol ac arbenigol i’r astudiaeth o’r meysydd hyn

• Wrth gymhwyso dealltwriaeth o un cyd-destun i gyd-destun arall, boed o un cyfrwng i’r llall neu o un cyfnod hanesyddol, diwylliannol neu wleidyddol i’r llall

• Wrth ffurfio, datblygu a gweithredu cynlluniau i greu cynyrchiadau ymarferol fel unigolion neu mewn grŵp.

• Meithrin sgiliau berniadol a dadansoddol

• Datblygu syniadau, ffurfio dadleuon a’u cyflwyno ar lafar, yn ysgrifenedig a/neu yn glyweledol

• Casglu gwybodaeth, ymchwilio, dethol a threfnu deunydd deallusol a chreadigol

• Gweithredu a chwblhau prosiectau fesul unigolyn ac mewn grŵp

• Arddangos sgiliau cyfathrebol ar lafar, yn ysgrifenedig a/neu yn glyweledol

• Cynllunio a chyflawni prosiectau o fewn cyfyngiadau amser ac adnoddau

• Adnabod a datrys problemau ymarferol a deallusol mewn cyd-destunau niferus ac amrywiol

• Ymateb yn gadarnhaol i feirniadaeth adeiladol ac arddangos y gallu i fod yn hunan-feirniadol

• Gallu defnyddio ystod o sgiliau ac adnoddau technoleg gwybodaeth yn y cyd-destunau priodol

• Datblygu a chymhwyso sgiliau ymchwil