Gwybodaeth am Fodiwlau
Manylion y cyrsiau
Dulliau Asesu
| Math o Assessiad | Manylion / Hyd Assessiad | Cyfran |
|---|---|---|
| Asesiad Ailsefyll | Adroddiad Prosiect Adroddiad ysgrifenedig (25-50 tudalen). | 100% |
| Asesiad Semester | Adroddiad Prosiect Adroddiad ysgrifenedig (25-50 tudalen) | 100% |
Canlyniadau Dysgu
Wedi cwblhau'r modiwl dylai'r myfyrwyr fedru:
Arddangos y gallu i gasglu gwybodaeth yn annibynnol, gan ddefnyddio'r llyfrgell, rhwydwaith cyfrifiaduro ac adnoddau'r rhyngrwyd;
Arddangos y gallu i ddechrau ymchwiliadau, llunio problemau addas a'u datrys;
Arddangos y gallu i gyflwyno adroddiad manwl ar y gwaith a wnaed wedi ei deiposod neu ei baratoi gan ddefnyddio prosesydd geiriau.
Disgrifiad cryno
Bwriad y modiwl hwn yw cynorthwyo myfyriwr MMath blwyddyn olaf i ddilyn ymchwiliadau mathemategol neu ystadegol gan weithio mor annibynnol a phosibl o gyfarwyddyd uniongyrchol, ac i baratoi adroddiad cydlynol o'r ymchwiliadau. Dewisir y testun neilltuol mewn ymgynghoriad a goruchwylydd, a bydd y myfyriwr yn cyfarfod a'r goruchwylydd am awr yr wythnos ar y mwyaf. Prif bwrpas y tiwtorialau yma yw i sicrhau nad yw datblygiad y prosiect yn cael ei amharu gan anawsterau neu gamddealltwriaeth ac i wneud awgrymiadau fel bo'n briodol.
Nod
Cynnig profiad i'r myfyriwr o astudio pwnc mewn Mathemateg neu Ystadegaeth yn annibynnol.
Cynnwys
Bydd y modiwl yn cynnwys sesiynau hyfforddiant ar (i) deiposod LaTeX, (ii) ysgrifennu adroddiad mathemategol a (iii) gwneud y defnydd gorau o adnoddau’r llyfrgell. Bydd myfyrwyr yn cyflwyno’u ymchwil cychwynnol mewn adroddiad interim yn gynnar yn y semester, ac yn cael y cyfle i roi cyflwyniad llafar ar y prosiect tuag at ddiwedd y semester (ill dau am asesiad ffurfiannol).
Sgiliau Modiwl
| Math o Sgiliau | Manylion Sgiliau |
|---|---|
| Addasrwydd a gwydnwch | Gweithio'n annibynnol trwy ansicrwydd, gan ymateb yn adeiladol i heriau a rhwystrau. |
| Cydlynu ag erail | Gweithio'n effeithiol gyda goruchwyliwr ac eraill, gan ddefnyddio adborth i wella gwaith annibynnol. |
| Cyfathrebu proffesiynol | Cyflwyno syniadau mathemategol cymhleth yn glir ac yn gywir ar ffurf ysgrifenedig a llafar. |
| Datrys Problemau Creadigol | Datblygu a chymhwyso dulliau gwreiddiol neu addasedig i ddatrys problemau mathemategol anarferol. |
| Gallu digidol | Defnyddio offer digidol priodol i gefnogi ymchwil, dadansoddi a chyflwyno pwnc mathemategol. |
| Meddwl beirniadol a dadansoddol | Dadansoddi problemau'n drylwyr, cwestiynu rhagdybiaethau, a gwerthuso dadleuon a chanlyniadau mathemategol. |
| Myfyrdod | Myfyrio ar ddysgu a gwneud penderfyniadau i nodi cryfderau a meysydd i'w gwella. |
| Sgiliau Pwnc-benodol | Cymhwyso gwybodaeth a thechnegau mathemategol uwch i gyflawni prosiect annibynnol. |
| Synnwyr byd go iawn | Cydnabod sut mae mathemateg uwch yn berthnasol i gymwysiadau neu ymchwil. |
Nodau
Mae'r modiwl hwn yn cydymffurfio a FfCChC Lefel 7